落花生课后小练笔竹子梅花蜜蜂路灯。

2024-05-19 12:02:19

应该是写物来说明人的,所以要写想到了什么人。

好评回答

本文是五年级上册课本写作训练的第18集,具体内容为第二课《落花生》课后小练笔,即仿照课文,从竹子、梅花、蜜蜂、路灯中选一样事物,以借物喻人的手法,写一段文字,通过事物的某一个,或某一些特征,来象征某些人的美好品质。
上次写的是竹子,这次写路灯吧,关于路灯每个人都熟悉,但路灯可以代表什么人呢?这可得好好想想。
小练笔:路灯
太阳下班之后,夜就来了,它会把天空慢慢染黑,这时候,路灯亮了,它们就像一个一个的小太阳,要在大街小巷里做太阳的工作,否则人们出行多不方便呀,黑灯瞎火的,总是不安全。
路灯它不偷懒,最是守纪律,要它什么时间来上班,都会欣然同意,绝不会躲躲闪闪,有意延误和迟到。只要到点了,它们就着了,一字排开,一路延伸向远方,用光明把道路铺得亮堂堂的。我们走在它们的关照之下,走得很坦然,走得很自若,走得很放心,就像白天一样。如此说来,它真是光明的使者。
路灯上班准时,下班也不早退,最是坚守岗位。它开始工作了,就一定会安分守己,把工作干好,一刻也不会懈怠,即使路上没人了,即使是到了半夜三更,只要在岗位上,它从头到尾都是那样精神抖擞,连眼睛都不会眨一下。
它的工作也并非总是一帆风顺。如果是夏天,会有许多的飞蛾和昆虫打扰它,来搔它的头,跳到脸上挠痒它,但它忍着,屹立不动,像个英雄的雕像。有时候大雨倾盆,它也被淋成了落汤鸡,但它依然忍着,从没想过把灯关了,休息休息。冬天呢?虫子们都消失了,但风雪又来了,它们好像故意似的,凶猛地捶打它,猛烈地摇撼它,雪花迷蒙了它的眼,它执着地亮着,因为它明白,越是这时候,有人越是需要它。
尽管路灯是明亮的,可它又是默默无闻的,人们在享受它赐予的光明,可人们又容易忽视它的存在。假如它是一个心胸狭窄的人,它一定会闹情绪,有意见,认为有人不尊重它。但我们的路灯没有,它沉默着,依旧把光明掏心掏肺地洒下来,无私地奉献给每一个人,无论是在意它的,漠视它的,它都一视同仁。
路灯似乎太完美无瑕了,让我们许多人都自叹不如。不过,就在我们的生活中,还是有些人足以媲美路灯,而且更胜过路灯,毕竟路灯是冰冷的,人心才是温暖的。就拿医生来说吧。到了晚上,大多数人都下班了,可我们的医生还要值守,就像路灯一样,不能因为大多数人晚上不出轮越渐来,就把灯关了,因为难免会有过路的,难免会有伤病人需要紧急处理,人命关天,哪里分什么白天与夜晚。有时候,有些家属不理解,曾经辱骂,甚至伤害他们。但医生绝不会把自己心里的委屈带到手术台上,他们依然像路灯一样,无私地为每一个患者服务,悉心照顾他们,用自己的双手和心灵拥抱大众的安康。
路灯亮着,它给我们照亮前行的路;只要医生在线,我们就有祥和的万家灯火。
写作提示
有时候,写一篇作文,特别是写物、写景的文章,写得会很艰难。就像这篇,虽然路灯天天见,但要写出一些路灯的特性来,而且后面还要和一些人相联系,这就不是单纯的描写路灯了,而是要揭示一些表面背后深层次的东西。这时候该怎么办呢?
我们只能是抓住它的显著特点,并尽量地去联想和现实的意义。比如路灯给我们晚上出行带来光明,这点每个同学都能说出来,但仅一点太少了,怎么才能让内容更丰富起来,我们就需要更深入一些细节。就如上文就所写的,它的准时,它的坚守,它经历的困难,它的默默无闻。当我们把这些有个特点抓住之后,就可以逐个地展开来写。
当然,通过这个特点,你还要想到自己要表达的哪一类人,这个提前必须想好,这样你在描写和刻画路灯的时候,才会有意地把一些特点与后来的人物要联系起来。否则到了后面才联系,可能就不是那么贴切了。
总之,不管多么困难,只要努力,就算挤,也要把它挤出来。没有办法,该挤还得挤,我也一样,也需要费劲挤,挤得多了,自然就顺溜了。