阅读笔记（读书笔记）怎么做，比如三年级

1、【摘抄优美词语】摘抄几个词语，词语间让开距离。什么要优美？你抄的，都是优美的。【建议】每节抄几个，不要只抄一节中的词语。

3、【摘抄优美的段落】抄下一节。如果一节内容太多，你就抄连续的几句吧。【建议】抄两三行，不然难看。

5、【思维导图】阅读时，省去摘抄冗长的文字，而是将大篇幅内容进行拆分，找到从属关系，提取关键文字，便于理解与记忆。下面是《总也倒不了的老屋》中老屋帮助过的动物的思维导图。相应地，可以列出 动物遇到的困境、帮助后的感谢语言。

7、【写读后感】不必要求太高，只要是孩子思考的，不是照抄书上的，都可以写下来。下面是《搭船的鸟》读后感。对于三年级的孩子，能写出当中的任意一方面，都要赞美。 课文虽然只有五个自然段，并且篇幅简短。但作者通过仔细地观察，着重描写翠鸟的颜色和捕鱼的动作，让我感受到了翠鸟的可爱。文章中，动词的运用非常绝妙！“冲、飞、衔、站和吞”五个动词加上简单、易懂的句子。生动地刻画了翠鸟捕鱼的全过程。给我留下了深刻的印象。原来文章可以写得如此之美，并且简明扼要。 这篇课文使我懂得了，写作需要仔细地观察。通过自己的视觉、听觉、触觉和嗅觉等等，来观察事物、认识事物和感受事物的与众不同。这样才能写出生动、形象地“活”文章。写作不在于字数的多少，而在于能不能触动自己和别人，有没有它的“灵魂”。 读了课文，我体会到，人与动物和谐相处，可以创造美好的生活。我们要爱护野生动物。